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bbin注册:使学生在有限的作业时间内取得更好的知识掌握效果

时间:2021/8/10 11:52:56   作者:   来源:   阅读:68   评论:0
内容摘要:据悉,今年4月,广州市召开各区协调会议,提醒主办方申请成立新的义务教育阶段学科校外培训机构的政策风险。6月底,发布通知,明确培训机构恢复线下教育教学活动的程序和审查条件。各区已审核并同意恢复698家线下学术校外培训机构。广州市教育局相关负责人表示,实施“双减”政策的主要目的是让学生重返校园,让教师成为学生学习的专业指导...

据悉,今年4月,广州市召开各区协调会议,提醒主办方申请成立新的义务教育阶段学科校外培训机构的政策风险。6月底,发布通知,明确培训机构恢复线下教育教学活动的程序和审查条件。各区已审核并同意恢复698家线下学术校外培训机构。

广州市教育局相关负责人表示,实施“双减”政策的主要目的是让学生重返校园,让教师成为学生学习的专业指导者和陪伴者。这意味着,从学校管理学科教师,有必要加强解释每个主题和主题的核心素养教学材料,并积极探索以学生为中心,教学的课程与教学改革,组织教师学习、讨论和设计教学内容和形式。

为实现上述改革效果,学校将加强教学的日常管理,在学科作业设计与反馈、单元学习设计与实施等方面将其作为学科教学与研究的重点。特别是在优化作业质量和管理方面加大研究力度,使学生在有限的作业时间内取得更好的知识掌握效果。

此外,各学科还会根据学生的发展需要,适当调整教学内容,提高课堂教学质量。学校将努力在下午设置课后关怀和个性化课程,以满足学生的发展需求。良好的课外服务是落实“双减”政策的重要举措。记者了解到,三年来,广州市指示各区建立以校为本、多方参与、共建共享的课后服务模式。

据广州市教育局相关负责人介绍,2021年春季学期,广州市共有959所小学提供课后服务,占95.6%,基本全覆盖;共有290所初中提供课外服务,占63%。全市共有70.6万小学生参加了学校课外服务,参与率达65%;共有16.6万名初中生参加了校外服务活动,参与率为52.4%。


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